本科生代写毕业论文(设计)是在校学习期间的一个重要实践环节,旨在培养学生综合运用所学知识,独立地提出问题、分析问题和解决问题的能力,为以后撰写专业学术论文打下良好的基础.撰写毕业论文一方面是在校大学生知识的全面检验,是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试.课程考核是单科进行,但毕业论文则是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力,能够更全面地了解和考查每个学生的学业水平和工作态度,是培养学生的科研能力、初步掌握科研方法的基本环节.但是随着我国高等教育从精英化教育向大众教育的转变,高校规模不断扩大,本科毕业论文的撰写逐渐引起人们的关注,一些学生写毕业论文只用半个月的时间,内容多数是拼凑抄袭,论文答辩走过场,论文质量连年下降,这些毕业论文的乱象,在高校中十分普 遍,说 明 本 科 毕 业 论 文 管 理 方 面 出 现 了 一 些问题 [４Ｇ５ ] .

１　 本科代写毕业论文现状分析

１．１　 学校层面

原来的大学精英化教育以科学研究为主,偏重理论和科研,对层次不同的本科生都统一要求写论文,而目前双一流建设中,学校在定位上基本分为研究型大学和应用型大学两大类,但在毕业论文环节却没有类似的定位调整.总体来讲还是形式统一化,主要审核形式(论文方式要求,各专业论文格式要求、字数限制等)也具有趋同性.

１．２　 学生层面

大学毕业后,一部分人就业,一部分人读研.就业与从事研究工作两个方向不同,“功利心”会从不同程度上影响其论文完成态度.就业的学生最后一个学期基本都在找工作,没有时间认真研究、查阅资料,只能到网上“找资料”.在网络发达的情况下,使论文演变成了“复制 ＋ 粘贴”的体力活,抄袭之风愈演愈烈,甚至找网络枪手代写 [６Ｇ７ ] .针对毕业论文的乱象,有人提出了这样的看法:“与其滥竽充数,不如取消本科毕业论文.”虽然并非只有传统毕业论文这一种形式能够检验学生的素质和能力,但是在当前培养模式下,还找不到一个比做毕业论文更好的检验方式,能够起到毕业论文在人才培养过程中所起的作用,所以如此重要的毕业论文非但不能取消,反而应当更加重视,要让毕业论文真正成为培养学生创新精神和实践能力的有效手段 [８Ｇ９ ] .我校近年来在部分专业中进行了毕业论文形式多样化的改革,针对学科特点,采取多种形式完成毕业论文.我校现有 ６４ 个本科专业,涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等１０ 大学科门类.不同学科的特点不同,差异也较大,在毕业论文环节用统一的形式和标准去衡量、要求学生显然是不合适的.对毕业论文采用形式多样化的管理,是尊重学科特点、遵循教学规律的体现,能有效提高学生的实践能力和创新能力.

２　 代写毕业论文形式多样化的实践与探索

２．１　 形式多样化让毕业论文回归初衷

客观地说,实施毕业论文形式多样化,并不是从根本上取消毕业论文制度,而是对传统毕业论文形式和内容的补充和调整.充分尊重学科特点,遵循教学规律,因材施教、分类要求,采用更加灵活的形式和方法,这样毕业论文才能真正提升学生实践创新能力,真正展现学生的学习成果 [１０Ｇ１２ ] .

２．２　 形式多样化弱化论文作为唯一检测标准

随着教育理念发展日趋成熟,本科生更应着重实践性和一定的研究性教育,因此毕业论文要符合学生多种需求目的,内容与形式都应该以结合学生、专业和社会实际发展需要为导向,让喜欢做学术研究的学生做研究性论文,让喜欢搞实践的学生搞实践性论文.通过采取多样化形式以满足部分学生的爱好需求,引导、发挥学生特长,让学生做他们爱做的论文,也可以避免或减少论文抄袭 [１３ ] .

２．３　 形式多样化实现人才培养的目标

本科毕业论文的形式多样化,将根据专业的学科特点和人才培养类型,科学构建毕业论文环节的实践教学体系.对于一些理论性较强的文科专业和属于基础科学的理科,还应继续采用毕业论文形式来考核学生,但必须提高毕业论文质量;对于一些实践性较强的专业,则可以以实习单位的毕业设计证明和实习报告、毕业作品等来代替毕业论文.针对学生个人的优势、特长,兼顾学生的兴趣和职业规划,满足学生的个性化要求,有利于学生的成长成才.这样,学生将不会再把毕业论文作为一种负担,可以充分发挥自己的专业特长.毕业论文多样化的形式,可以将学生能力以其最擅长的方式展现出来.近几年,我校通过校企联盟等形式开展校企合作,计算机科学与技术等专业构建“３＋１ ”人才培养模式,即 ３ 年在学校学习基础知识及进行专业基础技能练习,１ 年在企业开展专业实践及毕业设计.通过这种协同育人方式,能让学生深入企业一线,了解市场需求,缓解人才培养与经济社会发展脱离的难题,更好地实现人才培养的目标.

２．４　 形式多样化推进制度的分类建设

毕业论文形式多样化的管理对制度分类建设起到了良好的促进作用.在确保质量的前提下,由相关学科组织专家从实践层面、理论层面和现实层面,针对不同学科、不同专业、不同类型、不同形式的多样化的毕业论文(设计)制定科学可行的规范要求和评价标准,提出具体细节、具体标准、具体规范和具体的质量要求,使其具有可操作性,真正达到高质量、多样化.在一定意义上,此项工作积极推动了二级学院在制度分类建设方面的工作.

２．５　 形式“多样化”并不代表“简单化”

毕业论文(设计)完成的质量,是学生毕业与学位资格认证的重要依据,是衡量高等学校教学质量的重要评价内容.因此,形式多样化不是放任自流、简单随意,应该有明确的导向性,即具体的论文形式应该有明确的能力培养导向.毕业论文的形式多样化管理,首先就是要确定多样化的范围,明确哪些专业适合采用灵活的形式展现学生的专业能力水平.对于实践能力要求很强的专业比较适合采用成果、作品、设计等形式作为毕业论文,而一些理论性较强的文科专业和属于基础科学的理科,还应继续采用毕业论文来对学生进行考核.毕业论文形式多样化的管理同样要有规范的要求和相应的评价标准,同样要保证质量.形式多样化是对传统毕业论文的补充和扩展,是为了加强学生创新实践能力的培养,更好地进行人才培养,而不是通过改变形式,降低对学生的要求.此外,不论什么形式的毕业设计(论文)都要与学生所学专业相关,达到专业人才培养的目的,同时以毕业设计(论文)为突破口,推动实践教学改革,使教学理念、人才培养方式与人才培养目标达成一致.

３　 代写毕业论文形式多样化的成效

经过近几年的实践和探索,我校的毕业论文形式多样化改革初见成效.计算机科学与技术等专业通过“３＋１ ”人才培养模式让学生在企业中完成毕业论文(设计),有效解决了高校人才培养与社会需求脱节的矛盾.这种协同育人方式让企业参与到培养方案制订等环节中,提高了我校的人才培养质量,从而更好地实现高校社会服务的功能.从校级的毕业论文答辩来看,体育学院将论文形式改为符合教育专业实际的教学设计,以微课形式展示,与学生的教育实习环节紧密结合,引导学生自主完成从查阅资料、理论学习、独立设计、具体实践到结果总结的全过程,学生答辩更自信、阐述内容更丰富,蕴含了学生独有的想法与做法,学生表现明显好转.音乐学院改革了论文的内容与要求,强调重点撰写在艺术创作、表现和学习等过程中的体会、思考与观点,总结自己的实践感受及如何更好地表现作品的思考,杜绝以往论文中堆积文献的现象.美术学院学生艺术设计作品质量较好,答辩记录内容丰富、充实,体现了师生认真的态度.辽宁省美术协会选用了美术学院部分学生毕业设计的作品.翻译专业论文借鉴国外高校做法,采取翻译实践报告的形式进行,有一定的创新性.２０１２ 级翻译专业全面实施新的毕业论文形式之后,学生成绩有了一定的提高,较 ２０１１ 级翻译专业毕业论文优秀率增加了 ９．７％ .毕业论文形式多样化管理更加符合专业培养目标,推动了教学工作的开展.

４　 结语

毕业论文形式多样化适应了大众教育对本科教学的要求,将高等教育中人才培养目标与社会实际需求进行了有效对接,提高了学生的实践应用能力.只有通过深入分析不同专业的学科特点和人才培养类型,充分尊重各专业知识形式的多样性,采用多样化的形式和管理模式,才能科学构建毕业论文环节的实践教学体系,加强学生创新创业能力培养,提高人才培养质量.

热门搜索：代写论文网站    代写毕业论文流程     代写毕业论文价格