MBA论文代写|MPA论文代写|工程硕士论文|经济管理论文|国际贸易论文代写|医学护理论文|文学论文|项目管理论文|建筑工程论文|教育教学论文|农业推广论文|法学论文代写|体育论文|工商管理论文|公共管理论文|艺术论文|会计论文|环境论文|计算机论文代写|财务管理论文|物流管理论文|新闻传播论文|应用文类市场营销论文|人力资源论文代写|心理学论文|化工论文|机械论文代写|石油工程论文代写|水利工程|哲学论文|英语论文|电气工程论文|对外汉语论文|金融学论文思政论文|通信工程论文代写

天天论文代写网可提供代写毕业论文,代写职称论文,代写硕士论文,代写代发表等服务

在线客服

于老师 点击这里给我发送消息 177872916
电 话:13838208225
王老师 点击这里给我发送消息 177872915
电 话:13503820014
当前位置:首页 > 论文资源 > 体育论文范文
体育论文范文
毕业论文—辽宁省农村小学体育教学有效性的现状调查与分析
作者:http://www.365dxlw.com 日期:2017/5/8 16:42:10 点击:

课堂教学是教学的重要组成部分,它的有效与否直接关乎教育质量的高低[1]。当前农村小学体育课堂教学中存在教学组织无序、教学效率低下、教学效果差等诸多问题;针对这些问题我们从实际出发,对辽宁省农村小学体育教学的有效性现状进行了调查与分析,并对辽宁省农村小学体育课堂教学中存在的低效表现进行了归类,主要从教师、学生以及教学效果三个维度研究辽宁省农村小学体育课有效性教学,期盼通过此项研究能使辽宁省农村小学体育课教学的有效性达到最佳化,同时也促进了教学质量的提高。

1 研究对象与方法

1.1研究对象:根据辽宁省地域特点,对辽东、辽西、辽南、辽北、辽中5个地域的经济水平偏下的县级农村义务教育阶段小学体育教师和学生进行调查。

1.2研究方法

1.2.1 问卷调查法:在辽宁省五个地域内向15 所农村小学发放学生问卷600份,收回560份,回收率93%,有效问卷524份,有效率94%;向小学体育教师发放问卷50份,回收有效问卷45份,有效回收率为90%

1.2.2访谈法:对辽宁省农村一线小学体育教师和部分校领导以及体育教研员进行专访。

1.2.3 数理统计法:对调查结果数据采用spss11.0 统计软件进行统计处理与分析。

2 结果与分析

2.1辽宁省农村小学体育教师教的有效性情况调查

2.1.1辽宁省农村小学体育教师选择教学内容的情况调查

1辽宁省农村小学体育教师经常选择体育课内容的情况我国现行的《课标》没有建立统一的中小学的体育课教学内容,也没有配以各运动领域的课时计划,更没有单元教学计划[2]。体育教师以自己的意愿安排教学内容,造成了公说公有理,婆说婆有理的局面,没有一个标准去衡量体育课的合理性,而且学生要达成的目标也不明确,体育课就成为了无本之木、无源之水[3]。在调查的15 所辽宁省农村小学体育场地(田径场、篮球场、足球场等)一般以泥土和沥青为主,号称贵族运动的网球场地更是不存在,而且现存的场地,器材也都陈旧不堪,因此辽宁省农村小学体育教师在选择授课内容时,一方面要考虑到学校可用的体育教学场地、器材,另一方面还要结合教师自身的专业技能水平。由图1调查结果可以看出来,辽宁省农村小学体育课由于受到教学场地和体育器材的限制以及体育教师专业技术水平低等条件的影响,自由活动自然就成为体育教师的最爱。

2.1.2 辽宁省农村小学体育教师教学组织与教学方法选用的情况调查

由调查得知,辽宁省农村小学体育课教学一般都采用行政班授课的组织形式,而教师在授课中选用分组教学形式的比较少只了占22%,而这所谓的教学分组还是按照性别分的组。这就说明了辽宁省农村小学体育教师在教学组织形式上比较死板不灵活。采用统一的行政班上课形式管理起来比较容易,像这种“散鸭子”式教学组织形式教师课上也比较轻松。但是这会最终导致体育课有效性低下,教学完全没有体现学生的个体差异性。

体育教学方法是为了达到一定的教学目标,教师组织和引导学生进行体育运动知识、技术和技能学习活动的完整程序[4]。对辽宁省农村小学体育课常采用的教学方法进行调查(见图2),结果显示:传统的动作示范法、分解法、反复练习法等依然是辽宁省农村小学体育教师常用的教学方法,这完全与“新课标”以学生为主中心的要求背道而驰,完全忽略了学生学习的主动性与积极性。所以,教师在实际教学中必须结合具体的客观条件和自己情况,周密计划,选用好教学方法,才能取得优良的教学效果[5]

blob.png

2辽宁省农村小学体育教师采用的教学方法情况(n=45

2.1.3.辽宁省农村小学体育课有效时间分配的情况调查

辽宁省农村小学体育课有效时间分配上长短不一,比较随意。在调查的15 所辽宁省农村小学中发现体育课开设的总体情况很不理想,虽然符合国家要求每周开设的标准,但形式主义存在明显,这就导致体育课的有效时间无法保证。

尤其是辽宁省农村小学体育课的有效时间很低,被其他学科挤占已经成为一种常态。在调查的45 位辽宁省农村小学体育教师中,有40 位小学体育教师认为被占了无需还,占调查体育教师总数的89%;有36 位体育教师认为农村小学体育课被无情地剥夺应有的地位,与其他学科相比地位很低,持此观点的体育教师占80%;有12 位体育教师认为可以想办法确保不被挤占,占26%

2.2辽宁省农村小学体育课学生学习有效性的情况调查

2.2.1学生学习参与体育课的态度调查

辽宁省农村小学有21.2﹪的小学生非常积极主动地参与到体育课中;有28.6﹪的小学生因为老师要求严格才被动的参与到体育课之中;有50.2%小学生不愿意参与到体育课中,这些小学生们一方面是怕脏、怕累,另一方面是体育课大部分时间是自由活动老师几乎不教什么体育技能,从而使学生丧失对体育课的兴趣不愿意参与其中。

blob.png

2.2.2辽宁省农村小学生对体育课成绩重视程度的调查

调查显示辽宁省农村小学生对体育课成绩的重视程度中要求优秀的占到34.8%,要求良好的占到38.9%,由此可见,辽宁省农村小学生对体育成绩在优秀和良好方面看的并不是很重。另外,有26.3%的辽宁省农村小学生对体育成绩的好坏持无所谓态度,认为对自己的正常升学和健康不造成影响。

2.3辽宁省农村小学体育课教学效果的有效性调查

2.3.1辽宁省农村小学学生体育成绩测试达标率

通过学生掌握体育技能的情况,可以很好的评价辽宁省农村小学体育课教学的有效性。524份有效问卷统计结果为熟练掌握126 人,占24%,初步掌握186 人,占35%,没有掌握者212人,占41%

3结论与建议

3.1结论

3.1.1辽宁省农村小学体育部分教学工作没有落到实处,体育教师编写的上课教案没有按照规定的方式在课上同步执行,显得体育教学过程很随意。

3.1.2 辽宁省农村小学体育教师在教学的过程中采用的教学方法依旧很传统,仍以教师教为中心,忽视了学生学习的主动性,对不同年龄阶段学生的特征和个体差异性考虑的很少。体育课的授课形式均以行政班为主,体育教师在课堂上教学很少采用分组形式。

3.1.3辽宁省农村小学体育课时间安排太过随意,并且存在少数被挤、挪、占用的现象,导致教学效果低下。

3.1.4教学内容选择过于单调,教学内容随意性较大,教学方法选择较为陈旧,学生参与度不高,对于体育课学习兴趣低下,教学效果不理想。

3.1.5辽宁省农村小学教学场地、器材过于陈旧和不足,不能满足学生日益增长的需求。

3.2建议

3.2.1认真贯彻和落实学校体育教学大纲,建立健全有关体育教师授课的监督机制,切实提高辽宁省农村小学体育教师的专业素养与专业技能,充分认识有效教学的科学性。

3.2.2 教学方法和教学组织形式的选取要具有科学性和灵活性,要根据学校自己的实际教学条件,切实以学生为中心,增强体育课的趣味性,从而调动学生学习的积极主动性。

3.2.3改善和提高辽宁省农村小学体育教学有效性,必须转变观念、提高认识;建立健全学校体育管理监督机构。

3.2.4提高教学内容选取的有效性与科学性,加强教学方法选用的创新性与多样性。

3.2.5政府要加大对农村小学体育设施的资金支持,学校自身要拓展资金来源,加强体育课教学效果的全面发展。

体育论文代写 代写论文 http://www.365dxlw.com

参考文献

[1]潘为劭.小学数学课堂教学有效性探讨[J].新课程(小学),2010(9).

[2]中华人民共和国教育部.义务教育体育与健康课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2011.

[3]梁月红.崔颖波日本小学体育课教学内容对我国的启示[J].体育学刊,2014(2):79.

[4]李振斌.健康教育与学校体育改革[J].体育文化导刊,2002(1)25-26.

[5]郝燕芬.内蒙古鄂尔多斯市小学体育教学现状调查与研究[D].2013:29.


论文资源 | 期刊资源 | 论文模板资源 | 论文代写技巧 | 站内资讯 | 代写论文交易流程 | 代写论文业务范围 | 联系我们 |
收缩
  • 电话咨询

  • 13838208225
  • 13503820014