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心理学论文代写
毕业论文—中国近十年积极心理学研究热点知识图谱
作者:天天论文网 日期:2017/4/13 11:03:45 点击:

一、引言

积极心理学在1998 年美国心理学会(APA)的年度大会上开始进入人们的视野,2001 年的《美国心理学家》发表了赛里格曼(Martin E.P. Seligman)和西卡森特米哈伊(Mihalyi Csikszentmihalyi)的《积极心理学导论》一文(任俊、李倩,2014)。

正如Seliman 所言:“当一个国家或民族被饥饿和战争所困扰的时候,社会科学和心理学的任务主要是抵御和治疗创伤;但在没有社会混乱的和平时期,致力于使人们生活得更美好则成为他们的主要使命。”(RuarkJ.)积极心理学的研究方向及研究目的正是符合时代发展步伐,逐渐成为心理学的主流之一。

二、资料来源与研究方法

第一,资料来源:首先,查找资料。进入中国学术期刊网络出版总库,对期刊年限限定为2005 年至2016 年,采用主题词为“积极心理学”(“积极心理”)和“积极心理学本土化研究”(或者“中国积极心理学研究”)相结合,共查阅到符合要求文献2957 篇。查阅时间为2016 年11 月23 日。其次,对文献进行取舍。剔除重合文献,共检索到有效文献396 篇。最后,标准化材料对不同刊物来源的关键词进行标准化,如将:积极心理学本土化、积极心理学中国化、积极心理学在中国的应用全部合并为积极心理学本土化。

第二,研究工具:中国医科大学崔雷教授和沈阳市弘盛计算机技术有限公司开发的Bicomb 共词分析软件,SPSS20 。

第三,研究进程:首先,确定关键词。其次,建立关键词词篇矩阵。再次,进行聚类分析。第四,对系数相异矩阵运用SPSS20进行多维尺度分析,绘制出关键词知识图谱。最后,结合聚类和知识图谱进行解释和分析。

三、研究结果与分析

第一,关键词词频统计及分析:总关键词为1598 次,对标准化后的51 个关键词进行排序,总呈现频次为984 次,占关键词61.57%。其中,前11 位关键词出现频次均大于等于15 次,依次为积极心理学(365次),心理健康相关问题(99 次),高等教育(68 次),主观幸福感(41 次),积极情绪情感体验研究(27 次),应用(24 次),课堂教学(21 次),消极心理学(20 次),心理品质(15次),心理学(15 次),其余41 个关键词出现频次均大于3 次。这一结果初步说明,中国目前对于积极心理学研究涉及领域非常广泛。

第二,关键词相异系数矩阵:为了更好地探寻关键词之间的关系,用Bicomb 共词分析软件对51 个关键词进行共词分析,生成词篇矩阵。将该矩阵导入SPSS20,选取Ochiai 系数将其转化为共词相似矩阵。采用相似矩阵=1—相似矩阵,产生相异矩阵。

从表1 可以看出,各个关键词距离积极心理学由近及远的顺序依次为:心理健康相关问题(0.522)、高校教育(0.591)、主观幸福感(0.711)、积极情绪情感体验研究(0.748)、应用(0.745)。它表明,在选取的文献中,研究将积极心理学和心理健康教育相结合进行研究的几率,大于将其与后三种关键词的结合。

第三,关键词聚类分析:为了更直观地展示关键词之间的亲属关系,将Bicomb 产生的词篇矩阵导入SPSS20 进行聚类分析,结果见表2。可以直观地看出积极心理学关键词被分为5 类:

种类1 为积极心理学相关概念研究,包括主观幸福感、和谐社会、积极情绪情感体验研究等24 个关键词。目前关于积极心理学的研究,主要集中在研究积极情绪。有关于积极情绪的研究,一些理论认为某些离散的积极情绪有拓延人们瞬间的知-行的能力(Fredrick B. L. 2001)。对于主观幸福感的研究中有相当多的部分是集中在生活事件和人格因素对于主观幸福感的影响这一领域(Diener E, Suh E M, Lucas RE.1999),也有一部分是金钱与主观幸福感之间关系的研究(Srivastava A, LockeEA, Bartol KM.2001).在积极心理学中,积极的人格特征也引起了越来越多的研究者的兴趣(Medvedova L.1998) 。

种类2 为积极心理学的产生与发展,包含美国心理学会、本土化等8 个关键词(Garber J.2000).在美国,设立了心理学奖金数额最高的“Templetion 积极心理学奖”(Sheldon KM,2001);并在华盛顿召开每年一度的国际心理学大会。在欧洲,牛津大学出版了《积极心理学手册》等大批积极心理学读物。在中国,积极心理学正在引起人们的积极关注(周嵌,2006)。

种类3 为其他心理学领域,包含传统心理学、人本主义心理学、精神分析等8 个关键词,这方面的研究主要是将积极心理学与其他心理学领域做对比研究。积极心理学批判地整合了科学主义心理学和人本主义心理学的思想,把过去的悲观人性论转向了积极人性的讴歌与挖掘,使心理学的研究和视野发生了很大的变化。种类4 为积极心理学应用研究,包含公务员、团体辅导等5 个关键词。在积极心理学的研究中,人们应教育目的与学生的需要相结合、把政治理论教育与社会实践相结合、把教育人、引导人与关心人、帮助人相结合、对民众的思想观念、价值取向和行为方式产生潜移默化的影响(郑洪冰,2007)。

积极心理学方法也可以提高员工的生产效率和创造性,并使员工获得工作中的幸福感(励骅,2009)。在分析中国挫折教育的现状的基础上,依据积极心理学的基本理论观点,能更好地提升学生的抗挫折能力(刘志军,谢盈盈,2013)。

种类5 积极心理学在灾难性事件中的应用,包括危机干预、灾难事件及心理等5个关键词。积极的人类力量与美德是对抗心理病理发生的有效的缓冲器,通过识别、发掘、调动与建构处于危险境地的人们所具有的力量与美德,将会产生有效的预防作用(陈琳,2008)。积极心理治疗作为心理治疗的“另一支利箭”,为这一领域所带来的是一种新的视角和任务(刘颖,2012)。

第四,关键词多维尺度分析:利用SPSS20 对51 个关键词构成的相似矩阵进行多维尺度分析,标准化方法选择Z 分数。

结果显示,其拟合效果良好,结果见图1 。

图1 中各个小圆圈代表各个关键词所处的位置,圆圈间距离越近,表明他们之间的关系越紧密,反之,则相反。从图1 可以看出,灾难性实践中的应用研究主要处于第一象限,表明其处于整个积极心理学研究的核心地位。积极心理学相关概念研究横跨第一、第二象限,表明其研究间既有一定联系,也有分散和不成熟的地方。积极心理学产生及发展主要处于第三象限,这些研究起介绍引进作用。

四、结论与展望

综上所述,可以发现国内积极心理学研究主要围绕上述五大领域展开,但存有四点不足:第一,积极心理学中的一些概念的界定使用了不够精准的术语。第二、积极和消极之间复杂的关系难以划清。第三、学者们将大部分注意力都投入在积极体验和积极人格的研究,而对积极的社会组织系统的研究还很少。第四,积极心理学的本土化研究进展并没有特别的突出。

积极心理学在其发展过程中还存在一些问题,这些问题主要包括:表现出一定的话语霸权、研究对象不够全面、缺少有说服力的纵向研究、和早期心理学的一些相关研究存在一定的脱节(任俊,2006) 。要突破上述不足,获得积极心理学研究的更多创新性成果,还需要更多的研究者不断地探索和研究,将积极心理学的理念宗旨注入每一个领域,为民众的生活带来实实在在的帮助。

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参考文献:

[1]任俊,李倩.积极心理学:当前的困扰与未来的走向[J].上海师范大学学报,2014(43):140-146

[2]郑洪冰.积极心理学的启示意义及发展趋势[J]中国成人教育,2007(5):156-157.

[3]任俊,叶浩生.当代积极心理学运动存在的几个问题[J].心理科学进展,2006(14):787-794.

[4]刘翔平,曹新美.给心理健康注入积极心理学因素[J].教育研究,2008(337):90-95.

[5]陈琳,范晓玲.积极心理学对临床心理学的影响初探[J].湖南师范大学教育科学学报,2008(7):127-130.

[6]励骅.基于积极心理学的企业管理策略[J].未来与发展,2009(3):68-71.

[7]刘志军,谢盈盈.积极心理学视域下的挫折教育探析[J].湖南科技大学学报,2013(16):174-176.

[8]刘颖,张掌然.积极心理学视野下的心理治疗观[J].武汉理工大学学报,2012(25):180-185.

[9]Ruark J. Redefining the Good Life: ANewFocus in the Social Sciences.APA online See:Http://www.apa.orgied/good life.htm/

[10]Fredrick B. L. The Role of Positive Emotionsin Positive Psychology: Thebroaden andbuild theory of Positive Emotions. AmericanPsychologist,2001, 56 (3 ): 218 – 226

[11]Diener E, Suh E M, Lucas R E, et al. Subjectivewell- being: Threedecades of progress.Psychological bulletin, 1999, 125(2): 276-302

[12]Srivastava A, Locke EA, Bartol KM. Moneyand subjectivewell- being:It.s notthemoney,it.sthemotives. Journal ofPersonality and SocialPsy-chology, 2001, 80(6): 959-971

[13]Medvedova L. Personality dimensions:0Little Five0and their relationshipswith copingstrategies in early adolescence. Studia Psychologica,1998, 40(4): 261-265

[14]Garber J. Optimism: Definitions and origins.In: The science of optimismand hope:Research essays in honor of Martin E. P.Seligman. Philade- lphia: Templeton FoundationPress, 2000: 299-314

[15]Sheldon KM, Laura K1Why PositivePsychologyIs Necessary1Am Psycho,2001, 56(3): 56-671


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